Après le consensus, qu’est-ce qu’on fait ?

Le 04/11/2024

Dans Jeu ZAP taro

Le jeu ZAP taro s’est maintenant développé durant une ou plusieurs séances.

Quels sont les résultats obtenus :

- la réalisation matérielle du jeu de 36 cartes sur la base de la réalité vécue localement dans cette organisation. cf : des entretiens ont eu lieu en amont pour
amender les propositions du jeu et apporter de nouvelles cartes correspondant :
1. aux problématiques propres à l’organisation
2. aux projets susceptibles de rencontrer l’adhésion des participant(e)s

 

Les 4 catégories de cartes sont maintenant renseignées
1. cartes qui font consensus CONTRE la proposition
2. cartes qui font consensus POUR la proposition
3. cartes où des avis différents sont exprimés
4. cartes où il y a encore matière à réflexion

Une réunion de restitution peut être organisée pour présenter ces résultats :
1. quelles sont les cartes en jeu et comment ont-elles été établies
2. quelles sont les personnes qui ont participé au jeu (sur combien de séances)
3. quels sont les résultats obtenus du point de vue des catégories de cartes

Durant cette réunion, un échange avec les participant(e)s est proposé pour en déduire si possible
- 1. les points de consensus pour avancer sur les problématiques propres à l’organisation
- 2. les points de consensus pour développer des projets qui rencontrent l’adhésion du plus grand nombre.

De là on va pouvoir annoncer les étapes suivantes

Au sein de l’organisation

L’organisation s’empare des résultats produits lors de la réunion de restitution et entame des actions
- 1. pour faire avancer ses problématiques internes
- 2. pour sélectionner un ou plusieurs projets et les faire advenir

 

Avec l’accompagnement de ZAP taro pour une phase optionnelle


- ZAP taro vous aide à faire un pas en avant dans votre démarche de transition
- Avec ZAP taro vous apprenez à gérer un portefeuille d’actions en cohérence avec les enjeux du 21èS :

- 1. identifier les grands chantiers

- 2. recruter et empouvoirer [=Émanciper, libérer de contrainte, rendre autonome, responsabiliser] dans le but de réinventer une gouvernance participative et inventive

- 3. transmettre des contenus essentiels et assurer le suivi de la mise en place des actions (durée trois ans).

 

autonomie éducatif communs